Renen och rennäringen 1

Kurskod: RENREE01 Poäng: 100

Kursen omfattar punkterna 3–8 och 10 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas grundläggande kunskaper i ämnet.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Identifiering och beskrivning av renens olika underarter.
Renens naturliga vandringsleder samt äldre och nyare flyttningsleder.
Beteendestudier av renar i olika miljöer.
Organisering av arbetsuppgifter inom samebyn, siidagruppen, hushållet och familjen.
Arbetsuppgifter som ingår i rennäringen under olika delar av året: renskiljning, kalvmärkning och samling av ren. Utfodring, tämjning, bevakning och flyttning samt andra verksamheter som berör rennäringen.
Slakt och grovstyckning.
Traditionella och nyare metoder vid märkning och kastrering samt vid slakt och styckning av ren.
Fordon, utrustning, hjälpmedel och anläggningar.
Orientering i naturen med och utan tekniska hjälpmedel.
Ergonomi, säkerhet och miljöhänsyn.
Etisk hantering av renen. Åtgärder för att förebygga skador hos renen.
Lagar och andra bestämmelser som rör livsmedelshantering, hantering och transport av ren samt hjälpmedel och övrig utrustning.
Samisk terminologi inom rennäringen.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven identifierar och namnger med säkerhet samt beskriver utförligt och nyanserat renars olika underarter.	Eleven identifierar och namnger med viss säkerhet samt beskriver utförligt renars olika underarter.	Eleven identifierar och namnger med viss säkerhet samt beskriver översiktligt renars olika underarter.
Eleven utför efter samråd med handledare komplexa arbetsuppgifter som ingår i rennäringens verksamhet.	Eleven utför efter samråd med handledare arbetsuppgifter som ingår i rennäringens verksamhet.	Eleven utför i samråd med handledare enkla arbetsuppgifter som ingår i rennäringens verksamhet.
Eleven kör även fordon på ett säkert sätt samt utför efter samråd med handledare funktions- och säkerhetskontroller vid användning av maskiner och redskap.	Eleven kör även fordon på ett säkert sätt samt utför efter samråd med handledare funktions- och säkerhetskontroller vid användning av maskiner och redskap.	Eleven kör även fordon på ett säkert sätt samt utför i samråd med handledare funktions- och säkerhetskontroller vid användning av maskiner och redskap.
Dessutom hanterar eleven med säkerhet produkter från ren med hänsyn till produktkvalitet, smittspridning och hygien.		Dessutom hanterar eleven med viss säkerhet produkter från ren med hänsyn till produktkvalitet, smittspridning och hygien.
Eleven gör välgrundade och nyanserade reflektioner över hur hanteringen påverkar produktkvaliteten.	Eleven gör välgrundade reflektioner över hur hanteringen påverkar produktkvaliteten.	Eleven gör enkla reflektioner över hur hanteringen påverkar produktkvaliteten.
I arbetet följer eleven med säkerhet arbetsinstruktioner samt sköter och hanterar med mycket gott handlag djur, utrustning, anläggningar och andra hjälpmedel.	I arbetet följer eleven med viss säkerhet arbetsinstruktioner samt sköter och hanterar med gott handlag djur, utrustning, anläggningar och andra hjälpmedel.	I arbetet följer eleven med viss säkerhet arbetsinstruktioner samt sköter och hanterar med visst handlag djur, utrustning, anläggningar och andra hjälpmedel.
I arbetet löser eleven efter samråd med handledare de problem som uppstår och resultatet av arbetet är gott.	I arbetet löser eleven efter samråd med handledare de problem som uppstår och resultatet av arbetet är tillfredsställande.	I arbetet löser eleven i samråd med handledare de problem som uppstår och resultatet av arbetet är tillfredsställande.
Eleven arbetar ergonomiskt, säkert och etiskt samt tar hänsyn till miljön.		Eleven arbetar ergonomiskt, säkert och etiskt samt tar hänsyn till miljön.
Eleven arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser som rör rennäringen.		Eleven arbetar i enlighet med lagar och andra bestämmelser som rör rennäringen.
I sina beskrivningar och reflektioner använder eleven med säkerhet samisk terminologi.		I sina beskrivningar och reflektioner använder eleven med viss säkerhet samisk terminologi.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.