Industritekniska processer 3 Kurskod: INUINU03 Poäng: 100
Kursen industritekniska processer 3 omfattar punkterna 1–8 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:
- Övervakning, styrning och reglering av industritekniska processer samt tolkning av processcheman.
- Driftsäkerhet samt enklare förebyggande, avhjälpande och korrigerande underhåll av industritekniska processer.
- Arbetsmiljöfrågor och säkerhetsföreskrifter.
- Kvalitetsarbete och dess innebörd för industritekniska processer och produktionsresultat.
- Var i industritekniska processer som provtagningar görs samt tillvägagångssätt vid provtagningar. Faktorer som påverkar val och användning av mätmetoder. Olika analysmetoder. Krav på dokumentation.
- Journalföring, felsökning, redovisning av och korrigering vid eventuella fel i produktionen.
- Råvarors eller materials väg till färdig produkt genom olika förädlingssteg. Provtagning i den industritekniska processen.
- Uppbyggnad av, egenskaper hos, hantering av och hälsorisker med råvaror, färdiga produkter, restprodukter och halvfabrikat.
- Sammankoppling av produktionsutrustning till produktionslinjer, vilka de olika enheterna är, vad som händer i dem, varför de olika enheterna behövs, varför de kommer i en viss ordning, hur de är sammankopplade och hur materialet förflyttas mellan dem.
- Miljöbestämmelser och hur en specifik process påverkas av dem.
- Kommunikation och samarbete mellan olika målgrupper inom den industritekniska processen, till exempel personalgrupper, leverantörer och kunder.
- Begrepp inom ämnesområdet.
| Betyget A | Betyget C | Betyget E |
|---|---|---|
| Se Betyget C | Eleven planerar och organiserar efter samråd med handledare övervakning, styrning och reglering av industritekniska processer. | Eleven planerar och organiserar i samråd med handledare övervakning, styrning och reglering av industritekniska processer. |
| Se Betyget C | Dessutom planerar och organiserar eleven efter samråd med handledare förebyggande, avhjälpande och korrigerande underhåll. | Dessutom planerar och organiserar eleven i samråd med handledare förebyggande, avhjälpande och korrigerande underhåll. |
| I planeringen tolkar eleven med säkerhet processcheman, kravspecifikationer, instruktioner och säkerhetsföreskrifter. | Se Betyget E | I planeringen tolkar eleven med viss säkerhet processcheman, kravspecifikationer, instruktioner och säkerhetsföreskrifter. |
| Eleven förutser också svårigheter som kan uppstå och anpassar planering och organisation efter det. | - | - |
| Se Betyget C | Vidare väljer eleven efter samråd med handledare metoder, verktyg, utrustningar och material med hänsyn till önskat resultat, hälsoaspekter, miljöhänsyn och säkerhet. | Vidare väljer eleven i samråd med handledare metoder, verktyg, utrustningar och material med hänsyn till önskat resultat, hälsoaspekter, miljöhänsyn och säkerhet. |
| Dessutom motiverar eleven utförligt och nyanserat sina val. | Dessutom motiverar eleven utförligt sina val. | - |
| Se Betyget C | Eleven utför med noggrannhet och efter samråd med handledare övervakning, styrning och reglering av industritekniska processer i enlighet med processcheman, säkerhetsföreskrifter, givna instruktioner och kravspecifikationer. | Eleven utför med noggrannhet och i samråd med handledare övervakning, styrning och reglering av industritekniska processer i enlighet med processcheman, säkerhetsföreskrifter, givna instruktioner och kravspecifikationer. |
| Se Betyget C | Dessutom genomför eleven efter samråd med handledare felsökning samt förebyggande, avhjälpande och korrigerande underhåll. | Dessutom genomför eleven i samråd med handledare felsökning samt förebyggande, avhjälpande och korrigerande underhåll. |
| Resultatet av arbetet är gott utifrån givna kvalitetskrav. | Se Betyget E | Resultatet av arbetet är tillfredsställande utifrån givna kvalitetskrav. |
| I arbetet använder eleven med säkerhet instruktioner, processcheman och kravspecifikationer. | Se Betyget E | I arbetet använder eleven med viss säkerhet instruktioner, processcheman och kravspecifikationer. |
| Dessutom genomför eleven med säkerhet provtagningar samt tolkar med säkerhet resultatet. | Se Betyget E | Dessutom genomför eleven med viss säkerhet provtagningar samt tolkar med viss säkerhet resultatet. |
| Eleven hanterar material, utrustning, verktyg och maskiner med mycket gott handlag och håller god ordning på arbetsplatsen. | Eleven hanterar material, utrustning, verktyg och maskiner med gott handlag och håller god ordning på arbetsplatsen. | Eleven hanterar material, utrustning, verktyg och maskiner med visst handlag och håller god ordning på arbetsplatsen. |
| Se Betyget C | Se Betyget E | Eleven arbetar ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra, samt med hänsyn till miljön. |
| Under arbetet genomför eleven vid behov korrigeringar i produktionen utifrån processcheman och kravspecifikationer. | Under arbetet genomför eleven vid behov och efter samråd med handledare korrigeringar i produktionen utifrån processcheman, kravspecifikationer och säkerhetsföreskrifter. | Under arbetet genomför eleven vid behov och i samråd med handledare korrigeringar i produktionen utifrån processcheman, kravspecifikationer och säkerhetsföreskrifter. |
| Se Betyget C | Dessutom upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och åtgärdar dem efter samråd med handledare. | Dessutom upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och åtgärdar dem i samråd med handledare. |
| Under arbetet för eleven med säkerhet journal samt redovisar eventuella fel i produktionen enligt givna instruktioner. | Se Betyget E | Under arbetet för eleven med viss säkerhet journal samt redovisar eventuella fel i produktionen enligt givna instruktioner. |
| När arbetsuppgiften är utförd dokumenterar eleven med säkerhet arbetsprocessen och resultatet enligt givna instruktioner. | Se Betyget E | När arbetsuppgiften är utförd dokumenterar eleven med viss säkerhet arbetsprocessen och resultatet enligt givna instruktioner. |
| Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur råvaror eller material förädlas i den industritekniska processen och för teknik, metoder och verktyg som använts för arbetsuppgiften samt för komplexa samband mellan produktionsutrustning och produktionslinjer. | Eleven redogör utförligt för hur råvaror eller material förädlas i den industritekniska processen och för teknik, metoder och verktyg som använts för arbetsuppgiften samt för samband mellan produktionsutrustning och produktionslinjer. | Eleven redogör översiktligt för hur råvaror eller material förädlas i den industritekniska processen och för teknik, metoder och verktyg som använts för arbetsuppgiften samt för enkla samband mellan produktionsutrustning och produktionslinjer. |
| Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat, utifrån exempel, för underhållets betydelse för driftsäkerheten. | Dessutom redogör eleven utförligt, utifrån exempel, för underhållets betydelse för driftsäkerheten. | Dessutom redogör eleven översiktligt, utifrån exempel, för underhållets betydelse för driftsäkerheten. |
| Eleven redogör även utförligt och nyanserat för hur miljölagstiftning påverkar produktionsprocessen samt utförligt och nyanserat för hur material, teknik, metoder och produktionsutrustning påverkar effektiviteten i arbetet, arbetsprocess, kvalitet, slutresultat och miljö samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras. | Eleven redogör även utförligt för hur miljölagstiftning påverkar produktionsprocessen samt utförligt för hur material, teknik, metoder och produktionsutrustning påverkar effektiviteten i arbetet, arbetsprocess, kvalitet, slutresultat och miljö. | Eleven redogör även översiktligt för hur miljölagstiftning påverkar produktionsprocessen samt översiktligt för hur material, teknik, metoder och produktionsutrustning påverkar arbetsprocess, kvalitet, slutresultat och miljö. |
| Eleven redogör utförligt och nyanserat för eventuella avvikelser från specifikationen. | Eleven redogör utförligt för eventuella avvikelser från specifikationen. | Eleven redogör översiktligt för eventuella avvikelser från specifikationen. |
| Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt använder med säkerhet terminologi och fackspråk. | Se Betyget E | Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt använder med viss säkerhet terminologi och fackspråk. |
| När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav. | Se Betyget E | När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav. |