Grafisk produktion 3

Kurskod: GRFGRF03 Poäng: 100

Kursen grafisk produktion 3 omfattar punkterna 1–7 och 9–10 under rubriken Ämnets syfte. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Tryck och efterbearbetning av en flerfärgs grafisk produktion inom vald tryckteknik.
Metoder för planering, övervakning, styrning och reglering av manuella eller automatiserade arbetsflöden.
Materialkunskap vad gäller till exempel substrat, färg eller tryckformsmaterial.
Färg- och kvalitetsstyrning.
Grafisk produktionsplanering. Faktorer som påverkar logistik och produktionsekonomi.
Metoder för lösning av produktionsrelaterade problem.
Metoder för analys, tolkning och bearbetning av mätvärden, information och instruktioner.
Begrepp och uttryck som är relevanta för ämnesområdet.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven planerar och organiserar efter samråd med handledare vanligt förekommande arbetsuppgifter i flerfärgs grafisk produktion från tryck till efterbearbetning.	Eleven planerar och organiserar efter samråd med handledare vanligt förekommande arbetsuppgifter i flerfärgs grafisk produktion från tryck till efterbearbetning.	Eleven planerar och organiserar i samråd med handledare vanligt förekommande arbetsuppgifter i flerfärgs grafisk produktion från tryck till efterbearbetning.
I planeringen tolkar eleven med säkerhet instruktioner och underlag.		I planeringen tolkar eleven med viss säkerhet instruktioner och underlag.
Vidare väljer eleven efter samråd med handledare metod, teknik, utrustning och material som passar för uppgiften.	Vidare väljer eleven efter samråd med handledare metod, teknik, utrustning och material som passar för uppgiften.	Vidare väljer eleven i samråd med handledare metod, teknik, utrustning och material som passar för uppgiften.
Eleven utför med noggrannhet och efter samråd med handledare förekommande arbetsuppgifter i flerfärgs grafisk produktion från tryck till efterbearbetning i enlighet med säkerhetsföreskrifter samt givna instruktioner och kravspecifikationer.	Eleven utför med noggrannhet och efter samråd med handledare förekommande arbetsuppgifter i flerfärgs grafisk produktion från tryck till efterbearbetning i enlighet med säkerhetsföreskrifter samt givna instruktioner och kravspecifikationer.	Eleven utför med noggrannhet och i samråd med handledare förekommande arbetsuppgifter i flerfärgs grafisk produktion från tryck till efterbearbetning i enlighet med säkerhetsföreskrifter samt givna instruktioner och kravspecifikationer.
Resultatet av arbetet är gott utifrån givna kvalitetskrav.		Resultatet av arbetet är tillfredsställande utifrån givna kvalitetskrav.
I arbetet använder eleven med säkerhet instruktioner och underlag.		I arbetet använder eleven med viss säkerhet instruktioner och underlag.
Eleven hanterar material, utrustning och maskiner med mycket gott handlag och håller god ordning på arbetsplatsen.	Eleven hanterar material, utrustning och maskiner med gott handlag och håller god ordning på arbetsplatsen.	Eleven hanterar material, utrustning och maskiner med visst handlag och håller god ordning på arbetsplatsen.
Eleven arbetar ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra, samt med hänsyn till miljön.		Eleven arbetar ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra, samt med hänsyn till miljön.
Under arbetet upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och åtgärdar dem efter samråd med handledare.	Under arbetet upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och åtgärdar dem efter samråd med handledare.	Under arbetet upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och åtgärdar dem i samråd med handledare.
När arbetsuppgiften är utförd gör eleven en noggrann och utförlig dokumentation av arbetsprocessen och resultatet.	När arbetsuppgiften är utförd gör eleven en noggrann dokumentation av arbetsprocessen och resultatet.	När arbetsuppgiften är utförd gör eleven en enkel dokumentation av arbetsprocessen och resultatet.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för den gjorda planeringen samt för material, teknik, metoder och grafiska uttrycksmedel som använts för arbetsuppgiften.	Eleven redogör utförligt för den gjorda planeringen samt för material, teknik, metoder och grafiska uttrycksmedel som använts för arbetsuppgiften.	Eleven redogör översiktligt för den gjorda planeringen samt för material, teknik, metoder och grafiska uttrycksmedel som använts för arbetsuppgiften.
Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur planering, material, teknik, metoder och grafiska uttrycksmedel har påverkat ekonomi, kvalitet och slutresultat.	Dessutom redogör eleven utförligt för hur planering, material, teknik, metoder och grafiska uttrycksmedel har påverkat ekonomi, kvalitet och slutresultat.	Dessutom redogör eleven översiktligt för hur planering, material, teknik, metoder och grafiska uttrycksmedel har påverkat ekonomi, kvalitet och slutresultat.
Eleven redogör utförligt och nyanserat för eventuella avvikelser från specifikationen och den egna arbetsinsatsen.	Eleven redogör utförligt för eventuella avvikelser från specifikationen och den egna arbetsinsatsen.	Eleven redogör översiktligt för eventuella avvikelser från specifikationen och den egna arbetsinsatsen.
Dessutom utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.	Dessutom utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen.	Dessutom utvärderar eleven sitt arbete och resultat med enkla omdömen.
Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt använder med säkerhet korrekt fackspråk.		Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt använder med viss säkerhet korrekt fackspråk.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Eleven förutser också svårigheter som kan uppstå och anpassar planering och organisation efter det.	-	-