Matlagning 2

Kurskod: MALMAL02 Poäng: 200

Kursen matlagning 2 omfattar punkterna 1–9 under rubriken Ämnets syfte, med särskild betoning på punkt 1.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Yrkesmässig matlagning och metoder avsedda för restaurang och storkök.
Rationella arbetssätt vid matlagning i restaurang och storkök.
Kalla och varma maträtter, klassiska såväl som nyskapande.
Kökets redskap, maskiner och annan utrustning. Hur de används, hanteras och vårdas på ett säkert sätt.
Grundläggande allergi- och specialkostmatlagning.
Råvaror och hur de kan kombineras på ett näringsmässigt, kreativt och ekonomiskt sätt.
Hygien och dagliga hygienrutiner, till exempel rengöring av lokaler och utrustning.
Ergonomi i det egna arbetet samt ergonomiska riskfaktorer.
Arbetsmiljö och säkerhet samt lagar och andra bestämmelser som gäller inom området, till exempel livsmedelslagen.
Metoder för utvärdering.
Grundläggande kommunikation för arbete i kök samt grundläggande fackterminologi.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven planerar och organiserar efter samråd med handledare matlagning.	Eleven planerar och organiserar efter samråd med handledare matlagning.	Eleven planerar och organiserar i samråd med handledare matlagning.
Eleven tillagar metodiskt, hantverksmässigt och efter samråd med handledare maträtter med god kvalitet när det gäller smak och utseende.	Eleven tillagar metodiskt, hantverksmässigt och efter samråd med handledare maträtter med tillfredsställande kvalitet när det gäller smak och utseende.	Eleven tillagar metodiskt, hantverksmässigt och i samråd med handledare maträtter med tillfredsställande kvalitet när det gäller smak och utseende.
I arbetet använder eleven med mycket gott handlag vanliga metoder, redskap, maskiner och annan utrustning som är lämplig för uppgiften.	I arbetet använder eleven med gott handlag vanliga metoder, redskap, maskiner och annan utrustning som är lämplig för uppgiften.	I arbetet använder eleven med visst handlag vanliga metoder, redskap, maskiner och annan utrustning som är lämplig för uppgiften.
Eleven utför arbetet inom givna tidsramar.		Eleven utför arbetet inom givna tidsramar.
Eleven tillagar även efter samråd med handledare allergi- och specialkoster.	Eleven tillagar även efter samråd med handledare allergi- och specialkoster.	Eleven tillagar även i samråd med handledare allergi- och specialkoster.
I arbetet kombinerar eleven med säkerhet råvaror med hänsyn tagen till ekonomi och näringsinnehåll.		I arbetet kombinerar eleven med viss säkerhet råvaror med hänsyn tagen till ekonomi och näringsinnehåll.
Dessutom utformar eleven med säkerhet recept och menyer för olika verksamheter.		Dessutom utformar eleven med viss säkerhet recept och menyer för olika verksamheter.
Eleven arbetar på ett hygieniskt, ergonomiskt och säkert sätt samt motiverar utförligt arbetssättet utifrån lagar och andra bestämmelser om hygien, arbetsmiljö och säkerhet.		Eleven arbetar på ett hygieniskt, ergonomiskt och säkert sätt samt motiverar översiktligt arbetssättet utifrån lagar och andra bestämmelser om hygien, arbetsmiljö och säkerhet.
När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.	När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen.	När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med enkla omdömen.
Eleven samarbetar och kommunicerar med säkerhet med andra och använder grundläggande fackspråk.		Eleven samarbetar och kommunicerar med viss säkerhet med andra och använder grundläggande fackspråk.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.		När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.