Besöksnäringen

Kurskod: AKTBEO0 Poäng: 100

Kursen besöksnäringen omfattar punkterna 1–6 och 9–10 under rubriken Ämnets syfte, med särskild betoning på punkterna 1 och 5. I kursen behandlas grundläggande kunskaper i ämnet.

Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.

Skoltyper

Gymnasieskolan

Komvux

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Besöksnäringens centrala organisationer.
Besöksnäringens olika verksamhetsområden, aktörer och yrkesroller.
Betydelsen av samverkan mellan olika aktörer inom verksamhetsområdena.
Turismens utveckling och trender genom tiderna.
Kända resmål i Sverige och i världen.
Olika målgrupper och deras skiftande krav på resor, aktiviteter och service.
Lokala och regionala förutsättningar för hållbar utveckling inom besöksnäringen.
Informationssökning samt kritisk granskning och bearbetning av materialet.
Muntlig och skriftlig presentation med hjälp av modern teknik.
Det verbala språkets och kroppsspråkets betydelse för kommunikation med andra.

Betyget A	Betyget C	Betyget E
Eleven beskriver utförligt och nyanserat besöksnäringens organisationer och verksamheter samt deras aktörer och hur de samverkar.	Eleven beskriver utförligt besöksnäringens organisationer och verksamheter samt deras aktörer och hur de samverkar.	Eleven beskriver översiktligt besöksnäringens organisationer och verksamheter samt deras aktörer och hur de samverkar.
Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat vanliga yrkesroller och arbetsuppgifter.	Dessutom beskriver eleven utförligt vanliga yrkesroller och arbetsuppgifter.	Dessutom beskriver eleven översiktligt vanliga yrkesroller och arbetsuppgifter.
Eleven redogör också utförligt för turismens utveckling samt redogör utförligt för resmål och resvägar.		Eleven redogör också översiktligt för turismens utveckling samt redogör översiktligt för resmål och resvägar.
Vidare beskriver eleven utförligt och nyanserat olika målgrupper och deras behov samt föreslår passande aktiviteter och tjänster.	Vidare beskriver eleven utförligt olika målgrupper och deras behov samt föreslår passande aktiviteter och tjänster.	Vidare beskriver eleven översiktligt olika målgrupper och deras behov samt föreslår passande aktiviteter och tjänster.
Eleven redogör dessutom utförligt och nyanserat för lokala och regionala förutsättningar för en hållbar utveckling inom besöksnäringen.	Eleven redogör dessutom utförligt för lokala och regionala förutsättningar för en hållbar utveckling inom besöksnäringen.	Eleven redogör dessutom översiktligt för lokala och regionala förutsättningar för en hållbar utveckling inom besöksnäringen.
Eleven söker, sorterar och granskar med säkerhet information om olika verksamhetsområden inom besöksnäringen samt beskriver utförligt och nyanserat likheter och skillnader mellan olika verksamheter.	Eleven söker, sorterar och granskar med viss säkerhet information om olika verksamhetsområden inom besöksnäringen samt beskriver utförligt likheter och skillnader mellan olika verksamheter.	Eleven söker, sorterar och granskar med viss säkerhet information om olika verksamhetsområden inom besöksnäringen samt beskriver översiktligt likheter och skillnader mellan olika verksamheter.
Dessutom värderar eleven resultatet med nyanserade omdömen.		Dessutom värderar eleven resultatet med enkla omdömen.
Inför presentationen väljer eleven med säkerhet material, teknisk utrustning och metod som passar för uppgiften.		Inför presentationen väljer eleven med viss säkerhet material, teknisk utrustning och metod som passar för uppgiften.
Eleven gör med säkerhet en presentation på ett strukturerat sätt och integrerar med säkerhet tekniska hjälpmedel i presentationen.	Eleven gör med viss säkerhet en enkel presentation på ett strukturerat sätt och integrerar med viss säkerhet tekniska hjälpmedel i presentationen.	Eleven gör med viss säkerhet en enkel presentation och integrerar med viss säkerhet tekniska hjälpmedel i presentationen.
Eleven samverkar med andra och kommunicerar med säkerhet samt anpassar sitt språk efter situation och mottagare.		Eleven samverkar med andra och kommunicerar med viss säkerhet samt anpassar sitt språk efter situation och mottagare.
När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetet och kommunikationen kan förbättras.	När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen.	När arbetet är utfört utvärderar eleven sitt arbete och resultat med enkla omdömen.

Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september 2023.