Kursen kustnavigation och säkerhet omfattar punkterna 2–6 under rubriken Ämnets syfte, med särskild betoning på punkterna 3 och 5.
Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier (tidigare kunskapskrav) för kursen.
Gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Spara för att få en länk till betygsmatrisen.
| Betyget A | Betyget C | Betyget E |
|---|---|---|
| Eleven hanterar och framför med säkerhet och i nya situationer olika typer av fartyg i kustnära vatten. | Eleven hanterar och framför med viss säkerhet och i nya situationer olika typer av fartyg i kustnära vatten. | Eleven hanterar och framför med viss säkerhet och i bekanta situationer olika typer av fartyg i kustnära vatten. |
| I hantering och framförande genomför eleven med mycket gott handlag olika uppgifter på ett säkert och sjömannamässigt sätt. | I hantering och framförande genomför eleven med gott handlag olika uppgifter på ett säkert och sjömannamässigt sätt. | I hantering och framförande genomför eleven med visst handlag olika uppgifter på ett säkert och sjömannamässigt sätt. |
| Eleven väljer lämplig metod, motiverar sitt val av metod och arbetar utifrån metoden med olika typer av fartyg och manöversystem. | Eleven väljer lämplig metod och arbetar utifrån metoden med olika typer av fartyg och manöversystem. | Eleven arbetar utifrån givna metoder med olika typer av fartyg och manöversystem. |
| I arbetet gör eleven välgrundade riskbedömningar. | I arbetet gör eleven riskbedömningar. | I arbetet gör eleven enkla riskbedömningar. |
| Eleven navigerar, efter samråd med handledare, med olika typer av fartyg inomskärs och i kustnära vatten. | Eleven navigerar, efter samråd med handledare, med olika typer av fartyg inomskärs och i kustnära vatten. | Eleven navigerar, i samråd med handledare, med olika typer av fartyg inomskärs och i kustnära vatten. |
| Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för sjövägsregler och regler för navigation. | Dessutom redogör eleven utförligt för sjövägsregler och regler för navigation. | Dessutom redogör eleven översiktligt för sjövägsregler och regler för navigation. |
| I arbetet samarbetar eleven med andra och kommunicerar i nya situationer på ett språk som är relevant för uppgiften. | I arbetet samarbetar eleven med andra och kommunicerar på ett språk som är relevant för uppgiften. | |
| Eleven använder med säkerhet de termer och begrepp som är relevanta för ämnet. | Eleven använder med viss säkerhet de termer och begrepp som är relevanta för ämnet. | |
| Eleven resonerar utförligt och nyanserat, utifrån olika fallbeskrivningar, om förebyggande säkerhetsåtgärder och åtgärder vid brand, olycksfall och överlevnad. | Eleven resonerar utförligt, utifrån olika fallbeskrivningar, om förebyggande säkerhetsåtgärder och åtgärder vid brand, olycksfall och överlevnad. | Eleven resonerar översiktligt, utifrån olika enkla fallbeskrivningar, om förebyggande säkerhetsåtgärder och åtgärder vid brand, olycksfall och överlevnad. |
| Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat de lagar och bestämmelser som reglerar området, samt arbetar utifrån krav på säkerhet, kvalitet och miljö. | Dessutom beskriver eleven utförligt de lagar och bestämmelser som reglerar området, samt arbetar utifrån krav på säkerhet, kvalitet och miljö. | Dessutom beskriver eleven översiktligt de lagar och bestämmelser som reglerar området, samt arbetar utifrån krav på säkerhet, kvalitet och miljö. |
| När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav. | När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav. |
Informationen på den här sidan hämtades från skolverket .
Cookies på Betygskriterier